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昨天下午，我的MSN帳號下多了一位新朋友—我的國中數學老師（我猜她應該是在網頁上得知我的MSN帳號）。
在MSN上跟數學老師聊了一下她的近況，也輾轉得知以前的一些任課老師目前的去向（尤其是我的國一導師）。在另一個學校的網站中，我找到了我國一導師的資料（很巧的是，我在網頁上同時發現我的一位高中同學也在同一科任教）。不過，網站上沒有國一導師的Email帳號資料，數學老師在MSN上的提示「她們都會以你為榮」鼓舞了我，讓我決定將對他們的感謝、懷念、以及自己的近況告訴他們。
同一時間，我心裡卻冒出另一股罪惡感。既然我都試著找到這些國中老師的聯絡方式了，那我更該找到那位讓我懷念卻又有幾絲歉疚的國文老師。不可否認的，先前我一直給自己很好的藉口：「我可能找不到他了」、「他可能已經不在了」（聽起來實在大逆不道），但自己心知肚明，這任務遠比阿亮的超級任務簡單太多。而這個藉口在我尋得國一導師的聯絡方式後，面臨極大的挑戰；加上自己常被認為是「行動派」的人，這樣「光想不練」實在有違個人形象。
因此，我開始試著用「孤狗」尋找這個單名國文老師的相關資料。由於單名的因素，所以搜尋所得的大部分資料都是不相關的內容，唯獨有一篇是嘉義市某社區於半年前的留言版內容：「社區內熱心的書法老師＊＊老師問大家，農曆年到了，要不要辦個寫春聯或送或義賣的活動，請大家討論 」。我循線寄了封Email給這位留言者， 期望能藉由她詢問我國文老師的聯絡方式；想不到對方今天就回信告訴我老師的聯絡細節，並提到他的身體狀況不錯。得到聯絡方式後，我用一般信件分別寫了信給我的國一導師與國文老師。
一種如釋重負的感覺。雖然這些信可能石沈大海，但是表達自己真摯的感謝已是一種喜悅與滿足。在一份感謝關係中，享受的不只有被感謝的人，對於提出感謝的人更是種享受...
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